Aujourd'hui pour demain
Enseignant: Jean-Marc SEPTSAULT
Établissement: Collège Michel Chasles - 28230 EPERNON
Matière enseignée: Technologie
Description de l'expérience
Nous avons débuté notre projet en club. 12 élèves de la 6ème à la 3ème se sont inscrits pour mettre en place les expériences à l'aide du ballon sonde. Nos objectifs étaient multiples. Il s'agissait dans un premier temps de créer un projet original autour du réchauffement climatique en apportant une démarche scientifique mais en restant dans un espace ludique (celui du club).
L'hétérogénéité des élèves (en âge et en connaissance) a été un véritable moteur de l'aventure.
Le KIT est extrêmement bien fait. Chaque semaine nous nous retrouvions pour une étape.
Nous avons pris le temps de visionner la vidéo tuto proposée par l'équipe de VITTA SCIENCE.
Nous avons réussi à fabriquer l'enveloppe en 3 séances pleines.
Le matériel et la méthode permettent une véritable autonomisation des élèves. Les jeunes apprécient de pouvoir être acteur et réaliser un objet technique sans véritable contrainte.
Anecdotes
Le plaisir de constater que les élèves les plus timides s'emparent petit à petit de l'objet et prennent des initiatives pour devenir moteur dans la réalisation.
Le découverte et la surprise de certains collègues de découvrir des jeunes si autonomes.
La fierté des élèves acteurs d'ainsi réaliser un objet technique complexe.
Conseils
Laisser les élèves autonomes dans la réalisation
S'appuyer pleinement sur une démarche expérimentale dans un premier temps avant de se lancer dans la découverte du KIT.
La qualité du KIT est réelle mais pour ne pas faire d'impaire l'enveloppe nécessite que les élèves soient très concentrés.
L'espace nécessaire pour sa réalisation doit être conséquent (une longueur de 7 m est préconisée). Il est donc important de prendre son temps pour choisir son espace de travail et son organisation.
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